L’école co-éducative… une solide alternative
"Il est très important que les parents et les professionnels de l'éducation communiquent et collaborent ensemble. En effet, chaque parent est l'expert de son enfant et chaque professionnel de l'éducation est l'expert de l'éducation de l'ensemble des enfants."
Nadia Gagnier
Le Soleil, le 1er octobre 2006
Fort d’une expérience de plus de trente ans dans le monde de l’enseignement dont onze à des postes de responsabilités aux Services aux élèves et aux Services pédagogiques, j’ai été à même de constater, particulièrement au cours de mes trois années à la direction générale d’un collège, à quel point nos jeunes sont souvent perturbés entre le milieu familial et l’école. À cet effet, permettez-moi de vous relater une anecdote fort révélatrice de cette distorsion qui peut exister entre les modes de vie de l'école et de la famille:un matin, je rencontre un élève accompagné de sa mère concernant un problème de drogue à l'école. Comme je suis disposé à envisager la possibilité de conserver cet élève au Collège moyennant une étroite collaboration de la mère, je sonde ses réactions. Elle me répond: "Écoutez, M. Marineau, je préfère tirer un joint avec mon fils le samedi soir plutôt que de le voir sortir avec ses amis, prendre une bière et devenir alcoolique comme son oncle!"
« Il devrait être normal de considérer l’accompagnement des élèves comme une responsabilité partagée entre les parents et le personnel de l’école. »
« L’amélioration de la collaboration entre l’école et la famille suppose donc un minimum d’organisation pour assurer la continuité et la diversité des services offerts aux élèves. »
L’école, une communauté éducative ; Conseil supérieur de l’Éducation ; p. 44-45 (avril 1998).
C’est ensemble que, parents et éducateurs, doivent déterminer des paramètres équitables qui permettront aux jeunes de "franchir le pont" vers une autonomie progressive, basée sur le respect de soi et des autres.
TABLE DES MATIÈRES
LE CONTEXTE:
-Le contexte historique
-Le contexte social
-Le contexte familial
LA PROBLÉMATIQUE:
-En relation avec le contexte historique
-En relation avec le contexte social
-En relation avec le contexte familial
LE CONCEPT DE L’ÉCOLE CO-ÉDUCATIVE:
-Ses assises
-Sa mission
-Ses objectifs
-Les moyens proposés
Henri Marineau
